光机电一体化实训设备的发展前景
光机电一体化技术是一个总的技能指导思想，它不仅体现在一些机电一体化的机电商品当中，并且贯穿于工程体系规划当中。从简略的单台光机电一体化实训设备，到现代工业中的柔性加工体系；从简略的单参数显现，到杂乱的多参数、多级操控；从机械零部件接连主动热处理生产线，到各种现代高速重型机械主动化生产线等，光机电一体化技术都有不同层次、覆盖面很广的应用领域。关于工程体系，需成套地进行开发和制造。对于光机电一体化实训设备来说，应选用简繁并举、高初级并存的多层次开展途径。可开展功用附加型的初级商品；也可开展功用替代型的中级商品；还可开展机电交融型的高档商品，变成史无前例的新一代商品。光机电一体化技术使机械传动部件削减，因而使机械磨损及合作空隙等所导致的动作差错大大减小，同时由于选用了电子技能，反应操控水平的进步并能进行高速处理，可经过电子主动操控体系精确地按预设量使相应组织动作，因各种搅扰因素形成的差错，又可经过自控体系自行确诊、校对、抵偿去到达靠单纯机械方式所不能实现的作业精度。因而光机电一体化实训设备应用领域宽，适用面广，易于满意各种需求。电子技能的引入，使商品相貌发生巨大改变，电子设备能依照入的目的进行主动操控、主动检测、信息采集及处理、调理、批改、抵偿、主动确诊、主动维护直至主动记录、显现、打印作业结果。经过改动程序、指令等软 件内容而无需改动硬件有些就可改换商品的功用，使机械操控功用内容的断定和改变趋于“软件化”和“智能化”。
光机电一体化实训设备的发展前景，研制开发光机电一体化实训设备往往要触及很多学科和专业常识，如数学、物理 学、化学、声学、机械工程学、电力电子学、电工学、体系工程学、光学、操控论、信息论和计算机科学等多门学科以及各类别的专业常识。规划这类商品的工程技能人员对本身的常识结构提出更新更高的请求。现代化的技能更需求现代化的人才来把握和开发它。需求发挥多种功用的先进设备、必定要赋予它多种常识和才智。开发光机电一体化实训设备有不同的层次和灵敏的自由度。信息、资料、动力、空间、海洋等高科技领域的技能开展和产业化、传统产业的技能改造、武器装备的现代化都要用到光机电一体化技术。
光机电一体化技术在光机电一体化实训考核装置当中是一个很重要的技术，光机电一体化实训考核装置整体结构采用开放式和拆装式，实训装置用于机械部件组装，可根据现有的机械部件组装生产设备，也可添加机械部件组装其他生产设备，使整个装置能够灵活的按教学或竞赛要求组装具有生产功能的机电一体化设备。模块采用标准结构和抽屉式模块放置架，互换性强；同时还要求具有可拓展功能，可以组成更加大型的生产模拟系统，以配合各个用户学校不同层次，不同专业的教学及培训要求。
